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河南经济报 记者 李洪 通讯员 王振 栾艳红

为促进学生身心健康和谐发展，切实加强全校学生心理健康教育工作，2023年5月10日晚，鹿邑县高级中学召开2022-2023学年春季学期心理健康教育工作专题会议，校长高光乾，副校长李勤然、宋秀山、王岩峰，学校各级部负责人及部分教师代表，全体专职心理健康教育教师参会，会议由学校妇联主任夏宁主持。

高光乾在讲话中对该校近年来心理健康教育工作的复杂性和长期性作出剖析，指出该校心理健康工作稳中有进，整体有序。要求各级部要高度重视学生心理健康安全，筑牢学生心理健康防线，营造轻松和谐，积极向上的学习生活氛围，避免学生不良风气的形成和校园不和谐因素滋生，积极排查问题学生，及时进行危机干预，避免意外事件发生，走进学生，进行目标教育，化解风险，助生圆梦鹿高。强调目前的重中之重是高三备考学生的心理健康问题，要抓实抓细，做到有抓手、有措施、有保障。

夏宁对该校一年来学生心理测评工作作专题发言。心理健康教育工作正常有序开展，为进一步提高学生心理健康教育工作针对性和有效性，实现学生心理问题及危机的预防干预常态化、重点群体帮扶协同化的工作目标做了大量工作。根据上级的要求，结合实际情况，本学期采取了抽样测评的形式，由心理健康教育辅导中心专职教师团队拟定纸质化测评试题，各级部采取抽样调查的方法发放问卷1350份，收回有效问卷1340份，从结果来看，达到了预期目的，大致了解了目前各级部学生的心理健康状况，也从中筛选出了我们需要积极关注的对象，心理老师和级部班主任进行了一一的对接，把情况反馈给级部。根据测评结果，心理教师及时调整教学内容，发挥课堂主阵地作用，同时进行团体拓展训练、个体辅导等多种形式对学生进行知识宣传和心理疏导，收效显著。

尹一春老师从高一年级测评反馈的情况和近年来个体辅导的实际出发作了具体发言。高一年级孩子们需要的不仅仅是说服教育、道理漫灌，更多的是鼓励、认可、尊重和理解基础上的引领和关怀。近年来，个体辅导人数呈上升趋势，来访者的情况复杂多样，并不仅仅局限在一般心理问题上，个体辅导工作的紧迫性和严峻性并存，这些都对心理健康教育工作提出了更高的要求。

王振老师代表高二年级发言，他从本次测评实际出发，从关注全体学生和重点关注问题学生两个方面着手，谈感受、说方法。从维护教师心理健康和准高三年级心理课程安排方面也提出建设性意见。

申森老师根据测评情况结合高三学生实际，针对备考学生在近期出现的高考现象、考前焦虑和备考压力安排适宜课程，对于部分学生目标不明确、意志不坚定、压力过大下的“摆烂”也给出了合理性建议。

学生心理健康教育工作具有特殊性，复杂性，会议为下一阶段心理健康教育工作的开展提供了依据和方向，全体教师决心共同努力，共同守护学生的心理健康。

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